危害性主要体现在以下几个方面：

对学生身心健康的危害：长期遭受霸凌的学生可能会出现压抑、焦虑、失去自信、自暴自弃、孤立、愧疚、失眠和自杀倾向，易形成孤僻、自卑的性格，严重者甚至会出现人格障碍1。霸凌行为也可能造成欺凌者的骄横跋扈、恃强凌弱、敏感多疑等不良人格特点，出现固执、偏执、狭隘及易怒等倾向，这种心理的不健全也会使欺凌者产生社会化障碍。

对学业表现的危害：霸凌会影响学生的正常学习能力，导致学生成绩和学习能力严重下滑2。受霸凌者因受到霸凌而对霸凌发生的场所产生恐惧感、焦虑感，缺乏安全感，这种体验会使他们逃避某些场所，如逃学，避免到学校的某些场所等。同时受欺凌者因害怕受欺凌而不愿上学，也会对学校逐渐失去兴趣，或者是在学校上课时注意力分散，造成学习成绩不断下降。

对人际关系的影响：受霸凌者常常被孤立和受排斥，他们往往缺乏人际吸引力，在同伴交往中表现出行为退缩，而这种行为退缩反过来又导致其社交技能更差，更不为同伴喜欢。

对情绪的影响：受霸凌者自尊心较弱，表现出浓重的自卑感，通常较内向，对外界刺激过于敏感，以产生情绪波动和心理挫折感，有强烈的抑郁症状。他们感到孤独、焦虑，甚至在小学时期就有自杀念头。

对法律秩序的破坏：严重的霸凌行为可能会涉嫌犯罪需要承担刑事责任而犯罪记录是伴随终身的，将影响终身发展。

对旁观者的影响：欺凌行为会影响到其他学生群体，比如推动或引起效仿。旁观者容易迷失方向，缺乏辨别能力，出现心理健康问题。欺凌行为的频繁发生还会使学生群体中存在一种不安全感，影响他们在学校的学习和生活。